TAKIE BĘDĄ RZECZYPOSPOLITE…

 GDAŃSK-OPOLE  -  Rok X  -  Nr 27 (1286)

---

REFORMA SZKOLNICTWA CZY KONTRREFORMACJA CZARNKA

     Temat dzisiejszego felietonu był już poruszany wcześniej. Jednak powód był inny, głównie z powodu płci. Wyrażałem w nim swoje obawy z okazji „reformy szkolnictwa” przeprowadzanej przez niezmiennie uśmiechniętą minister Zalewską. Byłem przekonany, że pani miss uśmiechu jest czymś najgorszym, co może spotkać polskie dzieci.

     Nie doceniłem jednak przewodniej siły narodu PZPRawica i jej zasobów personalnych. Znaleziono i „rzucono na odcinek oświaty” wielkiego bojownika o tradycję, wiarę i patriotyzm.

     W żadnym jego wystąpieniu nie słyszałem nic o wyposażeniu pracowni fizycznych, chemicznych w szkołach podstawowych i średnich. Nie słyszałem nic o podjęciu działań mających obniżyć ilość dzieci w klasie. Chociaż nie musi o to zabiegać. O ten temat dba cały rząd z prezesem Polski na czele. Dzięki ich działalności spada liczba urodzin. Nie pomogło nawet 500+. Tak więc niedługo klasy będą liczyły po 15 dzieci.

     Ale żeby dzieciom nie przewróciło się w głowie minister funduje im dodatkowe godziny nauki. Na razie nie wiem, czy zwiększy się ilość godzin lekcyjnych dla ucznia, czy na dodatkowe lekcje historii przeznaczy się godziny „zaoszczędzone„ kosztem religii – przepraszam, to oczywiście jest żart. Prędzej uszczuplone zostaną zajęcia z nauk matematyczno-przyrodniczych. Bo komu potrzebna jest wiedza zawarta w logice matematycznej? Komu potrzebna jest wiedza o ewolucji gatunków? Komu potrzebne są znajomości praw fizyki rządzących materią? Przecież odpowiedzi na tematy z powyższych dziedzin znajdziemy na lekcjach religii.

     Jeżeli do tego szkoła wychowa prawdziwych patriotów, gotowych polec za wiarę i suwerenność, szczerze nienawidzących Unii Europejskiej – to Polska naprawdę stanie się Mesjaszem narodów.

     Oczywiście w takich szkołach nie będą uczyli o powodach wybuchających bez przerwy wojen, a od zarania dziejów powód był jeden – zdominować i zapanować nad innymi. Pretekstem najczęściej była religia a zaraz za nią pojmowany na nasz swojski sposób patriotyzm.

     Nie będzie też uczyć się, że wszystkie cele tych wojen, bezkrwawo rozwiązuje demokracja liberalna. Ta wiedza powinna być przede wszystkim propagowana w szkole. Wiedza o tym, że jestem człowiekiem wolnym, mogę myśleć i wierzyć jak chcę i w co chcę. Mogę realizować się w dowolnej formie. A jedynym ograniczeniem powinna być tylko wolność innych oraz przyjęcie na siebie pewnych obowiązków wynikających z istnienia wspólnoty obywatelskiej.

     Wiem, jestem idealistą, marzycielem ale w jednym wypadku odstąpił bym od swych poglądów. Gdy już w swym rozwoju dojdziemy do średniowiecza i gdy „rewolucja zacznie zjadać swoje dzieci” nie będę protestował przeciwko stosowi dla twórców tego barbarzyńskiego ustroju jaki chcą nam siła wprowadzić.

     Na koniec refleksja – czy to co mówi próbuje robić Czarnek, to dzieje się dlatego, że Czarnek już taki jest? Niestety, moim zdaniem sam Czarnek nie miałby szans na zaistnienie głosząc takie brednie. Jego „sukces” może dać plon jedynie gdy to zatrute ziarno padnie na odpowiednio przygotowaną glebę i znajdzie wielu zaczadzonych ideologią, gotowych aż do bólu wszystkich mięśni podlewać, pielić i podstawiać paliki by roślina mogła śmiało piąć się do góry.

     O jakiej ideologii mówię? Częściowo wielu z Was się domyśla. Ja swoje zdanie sprecyzuję w kolejnej notce.


       

P.S. Zapraszamy wszystkich komentatorów, których prowokujemy do zabrania głosu w formie obszerniejszej niż komentarz, do publikowania swoich przemyśleń w zakładce "INNI PISZĄ". Wystarczy za pomocą formularza kontaktowego powiadomić któregokolwiek z nas o takim zamiarze i podać swój adres mailowy. Nawiążemy kontakt i uzgodnimy sposób i warunki publikowania.

---

Przeczytałeś? Zgadzasz się poglądem autora? Uważasz, że warto by i inni przeczytali?
Kliknij w poniższy przycisk.